El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es una condición del neurodesarrollo que se caracteriza por diferencias en la comunicación, la interacción social y los patrones de comportamiento, con manifestaciones y necesidades de apoyo diversas en cada persona.
La atención a personas con TEA requiere profesionales capaces de comprender sus características individuales, identificar sus necesidades y aplicar estrategias de intervención adaptadas que favorezcan el aprendizaje, la comunicación, la autonomía personal y la calidad de vida.
El Análisis Aplicado de la Conducta (ABA) es un enfoque basado en los principios del aprendizaje y el análisis del comportamiento que permite evaluar conductas, identificar los factores que influyen en ellas y diseñar intervenciones individualizadas orientadas al desarrollo de habilidades y la mejora de la calidad de vida.
Este curso proporciona los conocimientos y herramientas necesarios para comprender los fundamentos del TEA y del enfoque ABA, abordando aspectos como la evaluación funcional de la conducta, los principios del aprendizaje, las estrategias de refuerzo y el diseño de programas de intervención.
A través de una orientación práctica, los participantes aprenderán a aplicar estrategias de intervención conductual adaptadas a las necesidades individuales de las personas con TEA, desde una perspectiva ética, respetuosa y centrada en la persona, promoviendo su participación, autonomía y bienestar.
Objetivos:
- Comprender las principales características del Trastorno del Espectro Autista (TEA) y la diversidad de manifestaciones y necesidades de apoyo.
- Identificar las señales de alerta y conocer los criterios diagnósticos y enfoques actuales del autismo.
- Conocer los fundamentos y principios del Análisis Aplicado de la Conducta (ABA).
- Comprender los procesos de aprendizaje y los factores que influyen en el comportamiento.
- Aplicar estrategias de evaluación y análisis funcional de la conducta.
- Identificar las funciones de la conducta y su relación con el entorno.
- Diseñar objetivos y programas de intervención conductual adaptados a las necesidades individuales.
- Conocer y aplicar estrategias de refuerzo, moldeamiento, ayudas y generalización de aprendizajes.
- Favorecer el desarrollo de habilidades de comunicación, autonomía y participación.
- Incorporar criterios éticos y de calidad de vida en las intervenciones.
- Promover la colaboración con las familias y el trabajo interdisciplinar.
Competencias:
- Aplicar los principios del Análisis Aplicado de la Conducta (ABA) para evaluar y comprender el comportamiento y diseñar estrategias de intervención individualizadas dirigidas a personas con TEA, favoreciendo el aprendizaje, la autonomía, la participación y la calidad de vida desde una perspectiva ética y centrada en la persona.
